Сибирский федеральный университет

Номер

Журнал СФУ. Гуманитарные науки. 2026 19 (10)

Авторы

Смолина, М. Г.; Вологодский, Р. С.; Степанов, С. В.

Контактная информация

Смолина, М. Г. : Сибирский федеральный университет (Российская Федерация, Красноярск); Вологодский, Р. С.: Сибирский федеральный университет (Российская Федерация, Красноярск); Степанов, С. В. : Сибирский федеральный университет (Российская Федерация, Красноярск)

Ключевые слова

искусственный интеллект; цифровое искусство; проектная деятельность; образование; artificial intelligence; digital art; project activities; education

Аннотация

В статье рассмотрена специфика проектной деятельности, касающейся возможностей искусственного интеллекта и цифрового искусства. При этом указанные возможности могут быть как самоцелью проекта, так и средством достижения цели. Приведен обзор реальных проектов студентов и школьников, осуществлен кейс-анализ. Привлекается материал из сферы образования высшей и средней школы на примере проектной практики Красноярского края. В итоге представлена возможная типология и тематика для таких проектов, отмечены необходимые включения, совершенствующие проектные документы и презентационные материалы: такие как процессный анализ генераций ИИ, систематизация запросов и прозрачный алгоритм использования определенных инструментов. Проекты должны рефлексировать применение ИИ для создания качественного работающего на свои задачи продукта. Цифровое искусство предоставляет субъекту проектной деятельности большое проблемное поле в связи с обогащением ИИ, задает эталоны для творческого моделирования

Страницы

2184–2198

EDN

TTUMQO

Статья в архиве электронных ресурсов СФУ

https://elib.sfu-kras.ru/handle/2311/160181

Эта работа лицензируется по лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0).