- Номер
- Журнал СФУ. Гуманитарные науки. 2025 18 (1)
- Авторы
- Белецкий, С. Б.; Сошников, Д. В.
- Контактная информация
- Белецкий, С. Б.: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Российская Федерация, Москва; Сошников, Д. В.: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Российская Федерация, Москва; Московский авиационный институт Российская Федерация, Москва
- Ключевые слова
- карантин; метафора; репрезентация; лингвокультурная модель; пандемия, COVID‑19; quarantine; metaphor; representation; linguocultural model; pandemic; COVID‑19
- Аннотация
В данном исследовании рассматриваются процессы семиозиса пандемийного дискурса на материале корпуса-коллекции интервью студентов о жизни в условиях самоизоляции весной 2020 г. Предлагается модель формализации нетривиального опыта жизни в условиях карантина и самоизоляции через анализ коммуникативных практик его трансляции и макроединиц пандемийного дискурса: узловых точек и семиотических сценариев, отражающих содержание лингвокультурной модели КАРАНТИН. Анализ актантно-темпоральной структуры событий, в которых встречается лексема КАРАНТИН, позволяет представить стоящий за ней концепт в виде двоичной кластерной сценарной лингвокультурной модели. Модель отражает две стратегии вербализации опыта проживания карантина: А) отношение к карантину как к новой нормальности и ориентация на интеграцию его в свой жизненный уклад; Б) отношение к карантину как к испытанию и ориентация на преодоление сложностей. Нейросетевой анализ корпусов текстов доковидной эпохи и корпуса интервью свидетельствует о том, что модель А является типичной для русской лингвокультуры и встречается в бытовых рассказах без кульминации, в то время как модель Б выступает ее маркированным оппозитом и встречается в рассказах, имеющих нарративную основу
- Страницы
- 119–131
- EDN
- PCZGGN
- Статья в архиве электронных ресурсов СФУ
- https://elib.sfu-kras.ru/handle/2311/154381
Эта работа лицензируется по лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0).