Сибирский федеральный университет

Номер

Журнал СФУ. Гуманитарные науки. 2017 10 (2)

Авторы

Лавриенко, Т.В.; Пен, Т.В.

Контактная информация

Лавриенко, Т.В.: Сибирский федеральный университет Россия, 660041, Красноярск, пр. Свободный, 79; Пен, Т.В.: Сибирский федеральный университет Россия, 660041, Красноярск, пр. Свободный, 79

Ключевые слова

disabled people; educational process; pedagogical experiment; individually-differentiated approach; dialogical methods; self-diagnostic methods; лица с ограниченными возможностями здоровья; образовательный процесс; педагогический эксперимент; индивидуально-дифференциальный подход; диалогические методы; самодиагностика

Аннотация

В статье проводится анализ образовательного процесса, реализуемого для лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по программе «Профессия и здоровье» в Сибирском федеральном университете. Для решения поставленных задач проводились и анализировались: педагогический эксперимент, наблюдение, тестирование, беседы, диалогические общения учащихся между собой и с педагогом, самооценка и самоконтроль учащихся (студентов), изучение и обобщение педагогического опыта. В результате исследования разработан комплекс методов и форм обучения, обеспечивающий реализацию индивидуально-дифференциального подхода в образовательном процессе: диалогические методы, индивидуальные консультации, перманентный и тотальный тестовый контроль, способы самодиагностики. Установлено, что определяющими условиями эффективного процесса обучения являются: знание психолого-педагогических особенностей познавательной деятельности учащихся, наличие эмоционально-положительного отношения во взаимодействии педагога и студента, использование специального комплекса форм и методов обучения, отражающего особенности лиц с ограниченными возможностями здоровья

Страницы

189-194

Статья в архиве электронных ресурсов СФУ

https://elib.sfu-kras.ru/handle/2311/31518

Эта работа лицензируется по лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0).